Program
Program LKK

Kurikulum Training/Pelatihan Non-Formal (LKK) :

A. Perempuan dalam Perspektif Islam
Tujuan Pembelajaran umum
Peserta dapat memahami dan menganalisis eksistensinya dalam Islam serta tanggungjawabnya dalam struktur komunitas dan masyarakat
Tujuan Pembelajaran Khusus

  • Peserta dapat menjelaskan hakikat penciptaan manusia dalam Islam
  • Peserta dapat menyebutkan kedudukan perempuan dalam Islam
  • Peserta dapat merealisasikan prinsip ketauladanan tokoh muslimah dalam Islam
  • Peserta dapat mewujudkan tanggung jawabnya sebagai seorang muslimah dalam struktur komunitas masyarakat

Metode : Ceramah, diskusi, studi kasus
Alokasi waktu : 5 Jam
Muatan/kisi-kisi materi :

1. Hakikat Penciptaan Perempuan
2. Kedudukan Perempuan dalam Islam
3. Ketauladanan Tokoh Muslimah dalam Islam
4. Tanggung Jawab Muslimah dalam Struktur Komunitas dan Masyarakat
5. Urgensi Fiqhunnisa’ dalam Pelaksanaan Ajaran Islam

B. Keperempuanan
a) Psikologi Perempuan

Tujuan Pembelajaran Umum (TPU)
Peserta dapat memahami psikologi dan kepribadian perempuan
Tujuan Pembelajaran Khusus (TPK)

  • Peserta dapat menjelaskan psikologi perempuan
  • Peserta dapat menjelaskan fase-fase perkembangan jiwa dan karakteristik perempuan
  • Peserta dapat menjelaskan pengaruh nilai-nilai sosial budaya terhadap kepribadian kaum perempuan
  • Peserta dapat menjelaskan bentuk problem solving atas permasalahan kaum perempuan

Metode : Ceramah, Diskusi, dan Demonstrasi
Alokasi waktu : 24 jam
Muatan / kisi-kisi materi :

1. Pengertian Psikologi Perempuan
2. Fase-fase Perkembangan Jiwa dan Karakteristik Perempuan
3. Pengaruh Nilai-nilai Sosial Budaya Terhadap Kepribadian Kaum Perempuan
4. Problem Solving atas Permasalahan Kaum Perempuan

b) Kesehatan Perempuan
Tujuan pembelajaran umum (TPU)
Peserta dapat memenuhi kebutuhannya akan pemahaman tentang kesehatan perempuan
Tujuan pembelajaran khusus (TPK)

  • Peserta dapat menjelaskan pengertian kesehatan perempuan
  • Peserta dapat menjelaskan kesehatan reproduksi perempuan dalam tinjauan medis
  • Peserta dapat menjelaskan kesehatan reproduksi dalam tinjauan social
  • Peserta dapat menjelaskan analisis dan pemenuhan kebutuhan gizi
  • Peserta dapat menjelaskan jenis-jenis Penyakit Menular Seksual (PMS)

Metode : Ceramah, Diskusi, dan Demonstrasi
Alokasi waktu : 4 jam
Muatan/Kisi-kisi :

1. Pengertian Kesehatan Perempuan
2. Kesehatan Perempuan dalam Tinjauan Medis dan Etika Moral
3. Analisa dan Pemenuhan Kebutuhan Gizi
4. Mengenal Jenis-jenis Penyakit Menular Seksual (PMS)

c) Peran Perempuan dalam Transformasi Sosio Kultural
Tujuan pembelajaran umum (TPU)
Peserta dapat memahami peran perempuan dalam transformasi sosio-kultural.
Tujuan pembelajaran khusus (TPK)

  • Peserta dapat menjelaskan sejarah gerakan perempuan
  • Peserta dapat menjelaskan posisi perempuan dalam perspektif budaya patriarkhi
  • Peserta dapat menjelaskan pengaruh media massa terhadap pembentukan citra diri perempuan
  • Peserta dapat menjelaskan eksistensi perempuan dalam konstalasi politik

Metode : Ceramah dan studi kasus
Alokasi waktu : 4 jam
Muatan/kisi-kisi materi :

1. Sejarah Gerakan Perempuan.
2. Posisi Perempuan dalam Wilayah Patriarkhi
3. Pengaruh Media Massa terhadap Pembentukan Citra Diri Perempuan
4. Eksistensi Perempuan dalam Konstalasi Politik


C). Perempuan dalam Perspektif Pertumbuhan dan Perkembangan IPTEK
Tujuan Pembelajaran Umum (TPU)
Peserta dapat menganalisis posisi perempuan dalam perspektif pertumbuhan dan perkembangan IPTEK.
Tujuan Pembelajaran Khusus (TPK):

  • Peserta dapat mengetahui tantangan perempuan dalam perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.
  • Peserta dapat menyebutkan dampak ilmu pengetahuan dan teknologi bagi kehidupan perempuan serta menyebutkan jalan pemecahannya.

Metode : Ceramah dan diskusi.
Alokasi Waktu : 3 jam.
Muatan/Kisi-Kisi Materi :

1. Tantangan Perempuan dalam Perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi.
2. Dampak Ilmu Pengetahuan dan Teknologi bagi Kehidupan Perempuan.
3. Scientific Problem Solving.

 
D). Perempuan dan Strategi Pembangunan
Tujuan Pembelajaran Umum (TPU)
Peserta dapat mengetahui berbagai strategi pembangunan yang digunakan dalam memecahkan problem sosial yang berkaitan dengan perempuan.
Tujuan Pembelajaran Khusus (TPK)

  • Peserta dapat menjelaskan konsep Women in development (WID)
  • Peserta dapat menjelaskan konsep Women and development (WAD)
  • Peserta dapat menjelaskan konsep Gender and development (GAD)

Metode : Ceramah dan diskusi.
Alokasi Waktu : 3 jam
Muatan/Kisi-Kisi Materi :

1. Pengertian dan Penerapan Konsep Women in Development (WID).
2. Pengertian dan Penerapan Konsep Women and Development (WAD).
3. Pengertian dan Penerapan Konsep Gender and Development (GAD).

E. Kekerasan Terhadap Perempuan

Tujuan Pembelajaran Umum (TPU) :

  • Peserta dapat memahami berbagai bentuk kekerasan terhadap perempuan serta upaya penanggulangannya.
  • Kekerasan terhadap perempuan terhadap perspektif hukum.
  • Kekerasan terhadap perempuan terhadap perspektif sosio kultur.

Tujuan Pembelajaran Khusus (TPK) :

  • Peserta dapat menjelaskan bentuk-bentuk kekerasan terhadap perempuan dalam perspektif hukum.
  • Peserta dapat menjelaskan bentuk-bentuk kekerasan terhadap perempuan dalam perspektif sosiokultur.

Metode : Ceramah, diskusi, simulasi
Alokasi Waktu : 4 jam

Muatan/Kisi-Kisi Materi :
1. Kekerasan terhadap Perempuan dalam Perspektif Hukum.
2. Kekerasan terhadap Perempuan dalam Perspektif Sosiokultur.

 

a) Perspektif KOHATI sebagai Kontributor Pembaharuan
Tujuan Pembelajaran Umum (TPU)
Peserta dapat memahami kelembagaan KOHATI.
Tujuan Pembelajaran Khusus :

  • Peserta dapat menjelaskan eksistensi KOHATI dalam struktur sosial.
  • Peserta dapat mengetahui eksistensi KOHATI dalam perkembangan organisasi professional.
  • Peserta dapat mengetahui posisi strategisnya sebagai kontributor pembaharuan.

Metode            :  Ceramah, diskusi
Alokasi Waktu        :  3 jam
Muatan/Kisi-Kisi Materi :
1. Eksistensi KOHATI dalam Struktur Sosial.
2. KOHATI dan Perkembangan Organisasi Profesional.
3. Analisis Kelembagaan KOHATI.
4. Peserta dapat Mengetahui Posisi Strategisnya sebagai Kontributor Pembaharuan.

b) Revitalisasi Analisis KOHATI terhadap Isu Keperempuanan
Tujuan Pembelajaran Umum (TPU)

  • Peserta dapat menjelaskan dinamika gerakan perempuan.
  • Peserta dapat mengetahui isu keperempuanan kontemporer.
  • Peserta dapat mengetahui format gerakan KOHATI dalam menyikapi isu keperempuanan.

Tujuan Pembelajaran Khusus (TPK)

  • Peserta dapat menjelaskan dinamika gerakan perempuan.
  • Peserta dapat mengetahui isu keperempuanan kontemporer.
  • Peserta dapat mengetahui format gerakan KOHATI dalam menyikapi isu keperempuanan.

Metode         :  Ceramah, diskusi dan simulasi.
Alokasi Waktu    :   4 jam.
Muatan/Kisi – Kisi Materi :
1. KOHATI dan Dinamika Gerakan Keperempuanan.
2. Isu-isu Keperempuanan Kontemporer.
3. Format Gerakan KOHATI dalam Menyikapi Isu Keperempuanan